DIMENSION CORPORAL

Compartimos la visión de los lineamientos de curriculares de preescolar sobre diferenciar la psicomotricidad como la parte mecánica del movimiento y la dimensión corporal como un camino para hacer del nino y la nina , un ser de comunicación , expresión y permitir acceso a nuevas formas de pensamiento. Retomamos de la resolución 2343 de indicadores de logros , pues son el nino y la nina quienes deben tener el control de su cuerpo y avalamos los cuestionamientos de la secretaria de educación en su texto organizaciones escolares, sobre cuerpo y movimiento y las tendencias de siglos pasados sobre una moralidad distorcionada e higienista. Despues de revisar los planteamientos de Gessel, evidenciamos su aporte a la estructura curricular de nuestro país desde la psicología evolutiva. Las propuestas de Gardner, desde otras formas de ser inteligente, la habilidad corporal o fisico/cinestesica .
Los lineamientos de educación artística nos vinculan a la experiencias sensibles con la naturaleza y cultura , y nos invita reflexionar sobre las propuestas en cultura tradicional ... abordamos nuestra diversidad cultural entre los diversos sistemas lúdicos regionales del país desde la investigación de Oscar Vahos Jimenez, los canchimalos y nueva cultura.

Para nosotras mediadoras culturales...una propuesta radical...para volver a las raices!!!!! valorando y generando experiencias sensibles con la cultura!!!!
http://www.canchimalos.20m.com/grabaciones.htm

Nueva Cultura tiene sede en bogotá, para quienes esten interesados en participar en talleres de adultos o en inscribir a sus hijos , hijas en esta propuesta...dar click en la direccion abajo:
http://www.google.com.co/search?rlz=1R2ADFA_esCO342&hl=es&source=hp&q=grupo+musical+nueva+cultura&meta=&aq=0&oq=GRUPO+MUSICAL+NUEVA+C