DIMENSIÓN ÉTICA -ACTITUDES Y VALORES

La construcción del mapa conceptual colectivo, nos permitió tener una mirada más amplia de la dimensión , en la que se compilaron lineamientos curriculares de preescolar, estándares de la ciencias sociales y formación ciudadana, resolución 2343 indicadores de logro, resolución 4005, que conforman la normatividad vigente respecto a la ética y los valores en nuestro país.
Como parte del discurso oficial , aparece el discurso científico , en este caso pedagógico, donde evidenciamos dos tendencias respecto al desarrollo moral, una estructucturalista y otra funcional. Dentro de la tendencia estructuralista , retomamos a Kolberg , quien basado en Piaget, plantea seis etapas de desarrollo del juicio moral. Selman aparece mediando entre las dos tendencias , pues propone niveles de coordinación de la perspectiva social y un modelo de resolución de conflictos. Al cual nos aproximaremos desde la observación participativa en las instituciones de práctica. Espero entonces sus comentarios ...